Profesorado Adjunto: Tecnologías de Ilustración en el Campus

Nossi College of Art & Design está revisando los candidatos para nuestro inicio de otoño de 2025:

Instrucción Artística Secuencial

Ayudarían a guiar a los estudiantes a crear ilustraciones en forma narrativa. El storyboard, las producciones de vídeo, los anuncios de televisión y los largometrajes son una necesidad en el mundo del entretenimiento visual. Los cómics, desde sus inicios, han utilizado la ilustración secuencial para visualizar conceptos y contar sus historias. Los estudiantes también explorarán el concepto y el desarrollo del arte conceptual, donde el objetivo principal es transmitir una representación visual del diseño, la idea y / o el estado de ánimo para su uso en películas, videojuegos, animación o cómics antes del arte final.

Un instructor guiaba a los estudiantes semanalmente dibujando un modelo de figura en clase. La estructura del cuerpo humano se enseña observando el esqueleto de la figura humana. Comprender la estructura ósea es un requisito previo esencial para dibujar la figura humana con precisión, con énfasis en la estructura muscular del cuerpo humano. Un camino similar con el desarrollo muscular sobre la apófisis esquelética. Al finalizar, los estudiantes serán capaces de producir dibujos profesionales de figuras anatómicamente correctas, representar el claroscuro (el tratamiento de la luz y la sombra en el dibujo y la pintura) en la figura, contrastar y enfatizar el valor y la ubicación de las figuras mediante el uso de lápiz, carboncillo, pastel, conté y otros medios.


Dibujo Básico
Un instructor de dibujo guiaría a los estudiantes semanalmente a través de la práctica práctica, centrándose en las técnicas fundamentales de dibujo. El plan de estudios enfatiza la comprensión de las formas básicas, las proporciones y la perspectiva mediante el estudio de objetos simples y configuraciones de naturalezas muertas. El desarrollo del conjunto de habilidades de observación en vivo también será clave para el desarrollo fundamental. El dominio de la calidad y la forma de la línea es un requisito previo clave para crear dibujos precisos y expresivos, con atención a la textura y la composición. Los estudiantes explorarán el desarrollo de elementos visuales como el sombreado y la profundidad sobre ejercicios estructurados. Al finalizar, los estudiantes podrán producir bocetos de alta calidad, aplicar de manera efectiva técnicas como el sombreado y la mezcla para representar la luz y la sombra, y crear composiciones equilibradas usando lápiz, lápices de colores, carboncillo, tinta y otros medios.

Teoría del color
Un instructor de teoría del color guiaría a los estudiantes semanalmente a través de ejercicios prácticos, centrándose en los principios de las relaciones de color y su aplicación. El plan de estudios enfatiza la comprensión de la rueda de colores, el tono, la saturación y el valor mediante la exploración de armonías y contrastes de color. El dominio de las interacciones de color y su impacto emocional es un requisito previo clave para crear obras de arte visualmente atractivas, con atención a la mezcla y aplicación de colores. Los estudiantes desarrollarán habilidades a través de proyectos estructurados, como la creación de esquemas de color y el estudio de ejemplos del mundo real. Al finalizar, los estudiantes podrán producir composiciones de alta calidad, aplicar color de manera efectiva para evocar el estado de ánimo y la profundidad, y usar con confianza medios como la acuarela, el acrílico, las herramientas digitales y otros materiales para lograr los efectos deseados.

Debe tener al menos una licenciatura en un campo relacionado. Debe demostrar al menos cinco años de experiencia profesional y al menos un año de experiencia docente.

Debe presentar un currículum vitae actualizado y al menos cinco ejemplos de trabajos recientes. Debe tener una sólida comprensión de los fundamentos de las áreas antes mencionadas.

Los cursos se reúnen una vez a la semana y se ofrecen de 8 a 12 p.m., de 1 a 5 p.m. y de 6 a 10 p.m.

Este es un puesto basado en el campus en Nashville, TN.

CONCEPTO DE POSICIÓN:

El Instructor/Facultad es el pilar del programa académico y es un maestro principal en su área temática. El instructor debe ser un administrador de aula eficaz. Cada instructor debe ser adaptable a una variedad de situaciones y tener la capacidad de relacionarse bien con los estudiantes, otros miembros de la facultad y la administración del Colegio.

El instructor también debe creer y seguir la filosofía del Colegio y estar de acuerdo en apoyar las políticas y procedimientos del Colegio.

CALIFICACIONES:

Como mínimo, el profesorado adjunto tendrá:

1. Licenciatura, preferiblemente título de posgrado.

2. Conocimiento profundo de la materia.

3. Capacidad para enseñar, entrenar, orientar e inspirar a los alumnos.

4. Al menos cinco años de experiencia profesional trabajando en el campo que se imparte.

5. Presentar una hoja de vida actualizada con al menos cinco ejemplos de trabajos recientes.

RESPONSABILIDADES:

1. Enseñar a los estudiantes de acuerdo con el plan de estudios aprobado. Se pueden realizar cambios en el plan de estudios previa aprobación del Director del Programa, el Vicepresidente de Asuntos Académicos y el Presidente.

2. Comportarse de manera profesional en todo momento.

3. Durante la primera reunión de clase, informe a los estudiantes de todos los requisitos del curso, todos los materiales que se necesitarán, todas las políticas del aula, incluidas las ausencias y tardanzas, todos los procedimientos de calificación, todos los requisitos del proyecto, etc.

4. Tome y registre la asistencia a cada reunión de clase por separado de las hojas de asistencia de los estudiantes. Mantener todos los registros de clase.

5. Monitorear y trazar el progreso de cada estudiante a través de la observación, el refuerzo, la recuperación, la tutoría y la revisión.

6. Ayudar al progreso de los estudiantes a través de cuestionarios semanales, exámenes parciales y finales y manteniendo un registro actualizado de todas las calificaciones, incluidos proyectos y presentaciones.

7. Aconsejar y asesorar a los estudiantes. Motivar a los estudiantes a hacer su mejor trabajo.

8. Reportar a todos los estudiantes con problemas personales o psicológicos que puedan obstaculizar el rendimiento académico o que puedan resultar en daño potencial para sí mismo o para otros al Director de Servicios Estudiantiles y al liderazgo de la Universidad.

9. Asegúrese de que las calificaciones de los estudiantes se completen a tiempo y se ingresen en el libro de calificaciones de manera consistente.

10. Notificar a cada estudiante, por escrito, de su calificación de mitad de período.

11. Asegúrese de que las aulas estén en buen orden al final de cada clase.

12. Los instructores deben proporcionar 3 1/2 horas de oportunidad de aprendizaje para cada clase.

Tipo de trabajo: Tiempo parcial

Horario:

Educación:

Experiencia:

Lugar de trabajo: SOLO EN EL CAMPUS

Tipo de trabajo: Tiempo parcial

Horario:

Posibilidad de desplazarse/trasladarse: